「沈佳宜，我敢跟你打賭，十年之後我連log是什麼都不知道」，「這世界上本來就有很多事情是徒勞無功的啊」，這段對話出現在九把刀導演的「那些年，我們一起追的女孩」中，很多人將這段話廣為流傳，或許在其他事情上真的有許多事確實是徒勞無功，但，學習這件事，這件從出生到死亡都不會停止的事，真的會徒勞「無功」嗎？
在台灣，這個升學主義頂天的土地上，學生們拼命的考上了理想的高中，在和全台學生鬥個魚死網破後，進入了大學，很多人都會發現自己什麼都不太會，什麼都需要別人幫忙解決，因為從小就被教育成「萬般皆下品，唯有讀書高」所以，一直讀一直讀，但幾乎全部學生都發現，進入大學後，等於開啟了第二人生。這樣的情況有沒有辦法改善？能不能不要連訂火車票都摸不著頭緒？能不能會一點課本不會教的事？
你可以在學校學到好多「知識」，但如何把這些「知識」跟「生活」連結？其實孩子需要的只是適當的引導和親身的體驗；在這次樂在其中暑期夏令營中，有著不同年齡卻同樣渴望學習的孩子，在這次的課程當中，孩子都必須靠自己的力量去完成一個小主播報導，對於不清楚的問題，不再是由老師單方面的解答，而是透過資料的搜尋，甚至是親自詢問專家來獲得答案；經由老師的適當引導後，孩子對于台灣的宗教文化產生濃厚的興趣，石獅子、擲筊、籤詩等等，都是孩子想了解的主題；每個孩子都知道火車，但關於車次、關於票價、關於轉車似乎跟孩子的生活碰不到邊，孩子們透過任務，學習了自己做出時間、車次甚至是如何做出跨交通工具平台的計畫，所以不管是高鐵轉台鐵，還是台鐵轉公車，都難不倒孩子了。
在任務學習的過程中，孩子需要透過多元的能力才能夠順利解決任務：資料搜集的能力、詢問專家需要的溝通及語言能力、票價的計算需要的四則運算能力以及多媒體影片剪輯的能力；透過多方面、跨領域整合的課程設計，孩子在過程中都會驚訝其實自己能夠做到那麼多，並體會到那些「學校老師要我學」的知識可以在什麼時候派上用場，老師也發現孩子自己試圖去整合所擁有的能力，而徒勞「無功」的疑慮，也就迎刃而解了。
親愛的爸爸媽媽們，別再讓孩子成為只會讀書的移動書櫥，走出框架，去看看「外面」的世界有多美好吧！來聽聽看說明會，你對於孩子需要且渴望的教育，絕對有另一番見解。
親愛的家長們，若您對以上的內容感到興趣，非常歡迎您帶著您的孩子來了解更多，就在三月！三月！三月！我們辦理自學／共學說明會：
時間：107/03/03 上午場：10:00~12:00 下午場14:00~16:00
地點：台中市西區美村路一段771巷17號（林業生基金會）
林業生基金會自學／共學實驗班，
給孩子量身訂做的教育，讓每個孩子適性學習
💡服務對象：國小學童
💡上課時間：
給孩子量身訂做的教育，讓每個孩子適性學習
💡服務對象：國小學童
💡上課時間：
- 106學年度第二學期107/02/22~107/06/29
- 107學年度第一學期107/09/03~108/01/18
💡課程內容：
（一）閱讀活動、數學、國語、英文、任務探索、單元統整課程
（二）大單元統整課程、體能韻律、社會與藝術人文、自然生活與科技
💡課程特色（詳見圖片為課程簡章）：
💗以學生為中心，重視興趣與學習動機！
💗配合每個孩子的學習速度，進行學習！’💗多元且多樣的課程安排！情境活動任務之設計！
💗強調能力的養成，尤其重視問題解決的能力！
💗結合品格教育：知覺與領悟！
（一）閱讀活動、數學、國語、英文、任務探索、單元統整課程
（二）大單元統整課程、體能韻律、社會與藝術人文、自然生活與科技
💡課程特色（詳見圖片為課程簡章）：
💗以學生為中心，重視興趣與學習動機！
💗配合每個孩子的學習速度，進行學習！’💗多元且多樣的課程安排！情境活動任務之設計！
💗強調能力的養成，尤其重視問題解決的能力！
💗結合品格教育：知覺與領悟！
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