快樂自學的家長和孩子- 優質實驗教育平台

單元主題課程：回到古早時 隨著學期的進行，單元主題課程也進行到第四個主題，孩子在上個月底時就一直殷殷期盼的問著：「老師，下一個主題是什麼？」這種對學習的主動性真的讓身為老師的我們感到非常欣慰，孩子在這裡真的「學習到如何學習！」 12 月份單元主題課程： 回到古早時 ，我們將用四週的時間帶孩子回到那個他們從沒經歷過的美好年代。 第一週 - 臺語文化賞析：我們利用電影 - 大稻埕 為教材，讓孩子從詼諧逗趣的電影中，去發現臺 語文化的博大精深，一個簡單語句的背後其實暗含很多意思；再來，讓孩子創作自己的台語劇本，而在把原本的角色對白翻譯成臺語的過程當中，孩子和老師一起發現了許多意想不到的「笑果」，也從中找到了學習語言的獨特樂趣。 第二週 - 竹子大挑戰：在以前的年代裡，不鏽鋼碗、陶瓷碗屬於非常昂貴的器材，而在更久以前，許多人是使用「竹子」當作器皿，不論是喝水、煮飯都可以使用竹子，於是我們就設計了製作竹筒飯的課程，因為在之前的「魔術廚房」主題課程裡，孩子已經能夠掌握基本廚房知識及料理方法，在進行這個課程時，我們老師就是扮演助手的腳色，由孩子去決定使用什麼原料、口味的鹹淡等等，而且在過程中還必須考量隔著一層竹子，蒸煮的時間是否需要拉長、糯米需要前一天進行浸泡、材料的前置準備等等，而當老師與孩子們一起敲開竹筒飯的剎那，冉冉上升的蒸氣，孩子們的眼裡是閃耀的，爭先恐後的想嚐到竹筒飯，也在大快朵頤之後，準備了第二支竹筒飯要帶回家和家人一起享用。 第三週 - 我的專屬童玩：在相對匱乏的古早時，孩子能夠獲得的娛樂非常多元，陀螺、毽子、扯鈴、跳房子、丟沙包等等，而如今的孩子似乎只要有一台手機或平板就不會把低下的頭抬起來，我們特別別設計的這個課程讓孩子能夠從中體會到那種最簡單的快樂。而孩子們在討論過後作出了決定，那是一種早期曾風靡一時、全家上下大大小小都不會錯過的掌上傳奇 — 布袋戲！看著孩子們把自己喜歡的角色一步步地用黏土做出來，那種專心度是難能可貴的，而在等待戲偶風乾的同時，又開始熱熱鬧鬧地討論起該演出什麼樣的劇本，不管是之前課程學過的臺語、或是簡單的英文通通出現在劇本裡了，可真的是完全的「現學現賣！」 第四週 - 在經過一週後，是上台的時候了，不過，如何將可愛精緻的玩偶在手掌上活靈活現呢？於是孩子們利用自己的平板去查詢操偶...

分享本梯次：「我是環境觀察研究員」教學策略 ( 一 ) 各位老師： 在林業生自主學習實驗班中有個「樂在其中」課程，它常以二種模式出現在孩子的學習裡 (1) 潛藏在師生互動、對話歷程 (2) 以完全的、個別的教育任務。從活動歷程的結構來看，形似「專題研究」。 以往，我多是以長達一學期的時間來統整規劃這種課程，當受限於「一天時間 / 學生高度異質性」的條件下，上午教學，我選擇把示範的主軸放在：如何讓孩子自然的學習、熟悉、記住最枯燥無趣的 ” 結構性 ” 知識。 首先澄清：最理想的設計應該是採漸進、階段性的，在長時間、多樣、階段性的學習情境中，慢慢引導學生去歸納出來「產物」 ( 專題研究的結構性技巧 ) ，除非學生已經準備好了 ( 例如已經具備足夠前置經驗的高年級學生 ) ，否則不建議各位直接複製引用我今天的教學 ( 快餐式 ) 到一般的教學現場。 請各位注意：上午發給小朋友的任務說明單，裡面有 12 項用來進行最後投票活動的「敘述」，而這 12 項就是我預計在單元主題課程裡希望學生去琢磨達成的「目標」 ( 有人覺得眼熟嗎？想起發表碩士研究論文的歷程 …) 。講解→背誦→評量，是低效益又痛苦的學習，但是，我昨天讓這 12 個項目自然的被學生主動去專注、閱讀、思考、比較、檢核 … 至少有 6 次以上 ( 這還不包括下午的工作活動課程 ) ，請各位老師回想一下：還記得我用了哪些策略和活動嗎？…這是我今天要示範教學想表達的第一句：即使是需要記憶的、枯燥的、教條式的知識理論，也可以溶入情境活動中，讓孩子沒有壓力，自然的就記起來了。 出去觀察環境，是孩子最喜歡的活動，這時候，我不喜歡強加太多的教學指導，去破壞在綠園道悠閒散步的樂趣 ( 傳統式教學，再加上有人參觀教學時，戶外觀察氣氛常常變得好緊張 ) ，我不急著教導學生找到答案→記錄→做作業，反倒想跟孩子玩「從嘗試裡找方法」，例如：還記得我們如何測量大區域的長寬嗎？概算樹木植物數量？ 特別提起，機會教育與身教的重要，今天就出現了：園道上有隻鳥，我隨口說了：是夜鷺吧…，當下立即有路人幫忙糾正：不是，這是黑冠麻鷺！ .. 各位還記得我的反應嗎？ ( 先聲明：這真的是我直覺反應 - 沒有刻意演示喔 )   (1)   開心驚喜的接受指正，並且致謝   (2) ...

   「學習一個英文最好的方法，就是把自己丟到那個國家，兩三個月過後就會說的呱呱叫！」這個觀念其實對許多學習語言的人來說並不陌生，沒錯，這樣等於是強迫自己學習，因為如果不能快速吸收這個語言，對生活會造成很大影響，而這個道理，其實同樣可以放在學習任何語言裡；培養學生「中文語感」這件看似稀鬆平常的事，對於自學生來說，因為少了同儕的互動，所以相對來說是比較缺乏的，不過拜 20 世界偉大的發明 ─ 電視，學生可以培養中文語感的又多了「卡通」這個管道。        雖然卡通是個能夠刺激孩子中文語感的媒介，但身為老師或家長還是必須慎選最適合孩子的卡通，以及做好時間的掌控，避免電子產品對孩子造成的傷害；以「我們這一家」為例，因為故事發生在一個學生家庭中，對於學生來說，更能夠與生活產生連結，例如故事裡的 橘子 、 柚子 、 花媽 和 花爸 都像極了絕大部分的家庭，學生很容易把自己投射在那樣的環境中，例如： 橘子 這個角色深刻描寫了學生時期的女孩，有點叛逆、不喜愛媽媽的碎念、很在意同儕的想法，卻又像個小大人，可以和家人聊自己的心事； 花媽 就像是每個家中那個中流砥柱的母親角色，厚實、可靠，有著自己的一套堅持，但有時卻會鬧出不少笑話，讓人又好氣又好笑。            「哈囉你好嗎？衷心感謝，珍重再見，期待再相逢！」這部卡通從片頭曲開始就可以當作教材，歌曲向來是最好入門的語言教材，藉著輕鬆的旋律、簡單的歌詞，孩子在短時間內就能夠琅琅上口，而每一篇都有一個主題句型，例如第一集的句子就是：「我不是這個意思啦！」在接下來 7 分鐘左右的短片都會著重在使用這個句型的情境中，讓孩子在無形中學會怎麼使用這樣的句型。              而父母及老師該如何使用這樣的輔助教材呢？多媒體影音向來最能抓住孩子的注意力，不過使用過度就會造成反效果，「我們這一家」每一集可以分解為兩到三個主題，建議每天只要進行一個主題即可，雖然效果並不會像念課文、背成語來的快速，但長久下來，成效是看得出來且你會很意外孩子竟然學的那樣深刻。     ...

      在智慧型設備達到顛峰的現代，手機、平板幾乎可以說是人手一台，不管是之前的寶可夢風潮，或是五花八門的社群網站，都已經讓現代人離不開智慧型設備；不可否認科技的日新月異，使人們可在指尖體驗各式各樣的娛樂，許多失散已久的朋友，也紛紛因為社群網站而重新出現在人生裡 …        不知道你有沒有觀察到，每每在餐廳吃飯的時候，都會看到許多家長帶著孩子一起來吃飯，孩子一開始可能會因為陌生環境或其他外在因素開始哭鬧，這時就看到家長拿出手機撥影片給孩子看，而孩子瞬間就安靜下來。沒錯！因為智慧型設備的普及，「用平板顧小孩」的風氣逐漸盛行，家長可能累了一天，只想安靜的吃個飯，意外的發現平板或手機可以讓孩子安靜一頓飯的時間，如果說這是人類史上的大發現或許也不為過 … 但，各位親愛的家長們，如果你習慣這麼做，看完以下的說明，請你重新思考一下。       每當聽到親朋好友中有人的職業是老師，許多人最愛問的問題就是：「現在的孩子很不好教齁！」沒錯，現在許多學生在教室裡完全坐不住，老師請他唸課文念的零零落落，教室外頭有點風吹草動就完全無法專心，完完全全展現「上課一條蟲，下課一條龍」的標準精神；或許很多人覺得這是常態，小孩子本來就是不愛上課的，長大就會好。但是，已經有驚人的研究證實，小孩子不專心有很大的原因是因為他不舒服！！        敦南兒童專注力中心 研究指出，許多孩子在教室裡沒有辦法專心看課本   、閱讀文章容易跳行等等問題，和大量使用智慧型設備有很大的關係！人類眼睛的視野可以分為 中心視野 及 週邊視野 ，中心視野應該不難理解，就是向前看可以看到的區域，而週邊視野也就是俗稱的眼角餘光。以看書為例，中心視野是屬於靜止的文字，而週邊視野可以讓你瞄到可能有人經過身邊或是其他動態的事物；而使用智慧型手機就剛剛是相反，中心視野是各種千變萬化的遊戲、影片，週邊視野反而變成靜止的了。你可能會問：「這個和不專心看課本有什麼關係？」關係在於，長期的讓孩子的中心視野及週邊視野相反的使用之下，學生回到學校看著靜止的課本會非常「不舒服！」這當然就進而造成不能專心閱讀以及閱讀跳行等問題。 ...

        在現代這個忙碌的社會裡，許多人不是正在看手機，就是正要把手機拿出來看，電子閱讀在智慧型手機普遍以前就已經開始風行，許多暢銷作家就是從網路作家開始起家，像是九把刀、藤井樹等等，他們的作品甚至翻拍成了電影，廣為流傳；電子產品日新月異的發展、網際網路的無遠弗屆，造就了人人都可以當作家的平台，讓人們不禁想和更多人分享自己寫的故事......而這件事，其實可以從小做起。         今天要推薦的是 國外知名網站— StoryBird ，這是個非常強大的網站，免費註冊後就可以發現網站非常精彩，現在就立刻來體驗吧！                    進到網站後，直接點擊右上角的就可以進行註冊，而登入之後只要按下左上角的就可以看到世界各地的畫家所創作的圖畫，各種畫風、各種主題都非常齊全。選定主題後就可以開始天馬行空的創作，而同一個畫家也都有海量的圖片讓你選擇，真的是應有盡有。 ( 點我看完整圖案 )         而選擇好之後，點擊圖案右下角的閃電圖案， 可以選擇Longform Book(長篇故事)、 Picture Book(繪本)、Poetry(詩)三種模式進行創作。         之後就可以看到非常漂亮的自由編寫故事介面，不管你要寫中文還是英文都可以，你要你寫的出來，都寫！         以上介紹完這個網站的使用介面，現在來說說對於教學有什麼幫助，相信對於很多教學現場的教師或是在家自學的家長來說，引導孩子寫作絕對是一大難題，而這又是個不能不會的能力，而有太多時候，學校老師給了題目，回到家裡，家長念、小孩寫，不管是題目本身或是文章裡的文字對於孩子來說都是寫完就可以交差了事，那是不是自己想出來的又有什麼關係呢？         這個網站提供了大量的圖片來刺激學生的想像力、創造力，老師可以指派同一個畫家的作品讓學生進行創作，老師們可...

「再不跟上，恐怕你只能落後了」 在資訊發達的2017年，要確認身邊最火熱話題的方法很簡單，只要「Google一下」，那現在請你打開Google，搜尋：「在家自學」，你會發現滿滿的新聞及心得分享，甚至很多家長提供了申請時遇到的困難或者是詳細的申請步驟以及自己教學的心得，看了這一切，你應該知道「在家自學」是現在很熱門的話題了吧？ （點我看看： 在家自學數攀升 教育團體：「恐是警訊」 ）         不過雖然自學非常熱門，但「怎麼做」卻是更重要的課題，孩子能夠在最親近的家人身邊的學習效果是卓越的，同時也能增進親子之間的關係，這真的是夢寐以求的學習環境；不過，完全在家自學最容易遇到的問題就是：很難讓孩子區分老師與家長的角色。決定自學不外乎是希望孩子能夠避免填鴨式的教育，進而採用更多元、生活化的方式來學習；不過，如果孩子表達了不喜歡某個科目、某個領域，以家長的身份當然是讓孩子學自己喜歡的，不喜歡的就不碰了，但這樣容易造成孩子在學習上「偏食」，後果可能導致學生真的「落後」體制內的學生，而這絕對不是申請自學所樂見的。         那麼，如果有一群老師，提供一個相對開放的學習環境，讓孩子避免填鴨式教育，同時能夠隨時檢視孩子在學習上是否「營養均衡」，避免偏食的狀況發生，那上述的情況就能迎刃而解了；而這並不是天方夜譚，學生們確實在自學/共學實驗班裡透過任務學習的方式學到了學校會教的事，但關於學校不會教的事，再也不用去書店找別人寫的「學校不會教的事」了；題外話，Google搜尋：「學校不會教的事」，你會看到滿坑滿谷的網頁和書籍，這些書之所以會出版，就是因為在填鴨式教育下的學校，學生們會錯過太多人生重要的體驗，而錯過了這些的學生們卻往往什麼都不知道......；舉例來說，踩到香蕉皮會滑倒是卡通裡一直出現的情節，但是為什麼呢？學校裡不會探討這樣的事情，但在這裡，孩子可以真的去踩香蕉皮，去親身體會摩擦力帶來的影響；對於一個主題的探討，直接讓學生到圖書館找尋相關的資料，這麼做可以培養學生化繁為簡，並在眾多的資訊當中找到所需的知識。         還有好多好多可以應用在生活的知識，在自學/共學實驗班裡都可以學習到，如果...

“One is not born a genius, one becomes a genius.” – Simone de Beauvoir 「人不是生下就是天才，而是逐渐成為天才。」– 西蒙·波娃 學校教育往往都被考試給綁架，然而各個孩子的興趣必然不盡相同，課餘時間能追求自己的興趣是一件很美好的事，所以，想和各位家長分享不錯的學習資源，以下為大家整理國立資訊圖書館 ( 台中市南區五權南路 100 號 ) 九月的講座活動： 一、 09-10 月館內「數位普普風」數位資源課程 9/2( 六 )10:00-12:00 教學行動黑板帶著走─數位資源教材補給站 9/16( 六 )10:00-12:00 親親寶貝‧為愛朗讀─繪本故事大搜羅 10/14( 六 )10:00-12:00 旅人驛站藏書閣─秋楓微旅漫遊去 10/21( 六 )10:00-12:00 異國語言兜著走─環遊世界不是夢 二、美語共讀好時光 09/14 、 09/28 、 10/12 、 10/26 上午 10:00~11:30 地點：總館三樓多元學習教室 講師：康百視雜誌主編 Douglas 主題：當日 Taipei Times 美語新聞 三、講座 ( 一 )09/09 14:00-16:00 美國動畫講座：動物方城市 播映時間： 09/09 14:30-16:10 （ ~109 分鐘） 講座時間： 09/09 16:10-16:30 動物方城市是美國動畫兩大巨擘 Pixar 與 Walter Disney 攜手呈現的大作，其中透露了表面上的和諧多元，其實必須克服無數的偏見與不安。在卡通電影化的今天，它們的內涵遠遠不止娛樂大眾，而是灌注許多文化、生活的旨趣在內，歡迎您一同輕鬆地看卡通、學英文！ ( 二 )09/09 14:00-16:00 規劃屬於自己的韓國行 ( 張鈺琦 ) 除了要與大家分享她的旅遊規劃 ( 去哪裡都適用 !) ，還要介紹韓國好吃好玩的點 !!! 教大家如何在韓國玩出獨一無二的開心行程 !! 還有去之前妳應該知道的所有訊息，包含航班、地鐵、交通、飯店、換錢、網路、相關文化差異等，絕對是還沒去過韓國自由行的妳，不能錯過的講座。講座現場還備有韓國旅遊地圖，釜山美食店與地圖要送給參與的民眾喔 !...

「你現在就不讀書，那你以後要做什麼？」 或許有些父母會不經意地對孩子脫口而出這句話，孩子一回嘴可能又會被歸類為「愛頂嘴」的小孩；但，是不是該好好的問問孩子，你以後想做什麼？        到了大學填志願的日子，其實也是許多家庭進行革命的日子，孩子想讀的，父母認為沒前途，父母要孩子讀的，卻又不是孩子的興趣；矛盾大對決的戲碼不斷在重複，不曾停止。公立高中裡，為了讓升學率好看而勸學生就讀國立大學，而不管學生喜好興趣的情節依然存在。補習班的講台上，頂著明星光環的名師，仍然說著自己教出多少考上臺大醫學院的學生。這…..真的是孩子想要的嗎？而不上學、不補習的自學生面對升學，又該何去何從呢？ 在之前辦理的說明會中，許多家長對於自學最大的擔憂就是升學，以下來回答這個問題： Q： 如果進行了體制外的學習，但最終卻還是必須回到體制內進行國中會考，對於沒有每天擁抱考古題、模擬考卷的自學孩子，這樣是不是很吃虧？ A： 這個問題分成兩階段回答 一、國中申請在家自學，高中想繼續自學：        目前依教育部十二年國教高級中等學校入學規定，若學生將繼續自學，除非有特殊需求需要該所高中之畢業證書，才需要將學籍設置於該高中，同時可能需要配合該高中的期中期末考，但此方法需看各縣市及各校做法，並非有申請就通過。若學生只需取得同等學力證明，其實就沒有考會考的必要，只要依規定申請在家自學即可，詳細問題可致電各縣市教育局詢問相關事宜，所以，要不要考國中會考，是可以自己選擇的。（點我看看： 一週完成高中自學申請書 、 各縣市實驗教育承辦人及自學申請書下載 ） 二、高中進行自學，升大學該怎麼辦呢？ 繁星推薦 ：    由於在家自學，無法參與校內排名，故自學學生不適用繁星推薦（若是與學校合作，有取得校排名者不在此限）。 個人申請推薦甄試 ：    個人申請推薦不需要校內排名，只要有符合標準之學測成績即可，大學不得因爲沒有校內排名就拒絕學生申請。 各大學特殊選才計畫 ：        每個學年度各大學皆會開放特殊選才計畫，建議家長可以和學生討論未來希望...

“The education of a man is never completed until he dies.” – Robert E. Lee, General 「一個人的學習之路，到死才結束。」 – 勞勃 · 李 （美國內戰時期的南軍總司令，後擔任華盛頓與李大學校長） 又來為大家整理台中免費的資源囉 ~   晚間下班後不想只是待在家裡嗎，就去聽場講座，為身心靈充個電吧！ 一、新時代賽斯教育基金會公益講座 09/16( 六 )  14:00-16:00 戴禹鑌   明明白白你的心 主辦單位 : 財團法人新時代賽斯教育基金會 地點 : 台中市北區崇德路一段 631 號 10 樓之 1 ( 財團法人新時代賽斯教育基金會總會 ) https://sites.google.com/a/seth.org.tw/education/home/news/news/mingrenjiangzuo2017mingmingbaibainidexindaiyubinyishi 二、張老師基金會公益講座 9/1 （五） 19:00-21:00 張廖萬堅立法委員 9/29 （五） 19:00-21:00 歐都納股份有限公司 程鯤董事長 主辦單位 : 財團法人「張老師」基金會台中分事務所 地點 : 台中市北區力行路 262-1 號 ( 救國團台中市團委會 ) http://www.citytalk.tw/event/319462-2017%E5%85%8D%E8%B2%BB%E5%85%AC%E7%9B%8A%E8%AC%9B%E5%BA%A7%EF%BD%9C%E5%BC%B5%E5%BB%96%E8%90%AC%E5%A0%85%E7%AB%8B%E5%A7%94%E7%9A%84%E5%A4%A2%E6%83%B3%E8%AC%9B%E5%A0%82 三、台中教育中心免費講座 9/1( 五 )19:00-20:30 家族系統排列關係療育公益講座 9/12( 二 )19:00-20:30 零極限實踐：夏威夷心靈自在心法免費講座 9/21( 四 )19:00-20:30 超自然能力發展免費課程講座 9/27( 三 )1...