放寒假了，緊接著就是放新年，為了讓孩子們在放鬆之餘既能學到新東西又能體驗過年的氣氛，我們設計了一連串的主題活動，例如做蘿蔔糕、煮火鍋、製作創意紅包和春聯，希望能讓孩子們學得開心、玩得盡興。 進行這些活動時，孩子們全部都要自己來。第一項任務就是要做出自己看得懂的蘿蔔糕食譜。由於參加冬令營的 6 位學生年齡從國小一到六年級都有，每個年級能完成的任務都不同，我們將他們分為兩組，由高年級的兩位學生分別擔當兩組的組長，帶領低年級的組員，藉由這樣的模式讓孩子們從中學習如何 依能力分工 。 學生利用iPad搜尋並記錄蘿蔔糕食譜 製作蘿蔔糕食譜時，我們先教孩子們如何使用平板電腦和網路收尋引擎，學生們自行查找蘿蔔糕食譜，讓他們了解網路是現今非常重要又方便的查資料管道。高年級的隊長負責比較複雜的製作流程，低年級組員們則負責記錄需要哪些食材。他們將網路上的資料以自己的方式記錄在紙上，高年級的學生可以用文字表達，低年級的學生則選擇以畫畫的方式。在這樣的過程中，他們 將網路上的資料內化為自己的食譜 ，而不只是「照抄」而已。 高年級負責切煮蘿蔔 低年級負責攪拌米漿 食譜製作完後，隔天就要實做蘿蔔糕，組長進行比較複雜的切蘿蔔絲和炒煮蘿蔔，蘿蔔要 怎麼切比較好切成絲、煮蘿蔔時要放多少鹽巴 ，這些都是他們需要克服的。低年級的組員們負責將在來粉和水攪拌成米漿，他們要 弄清楚在來粉和水的比例 ，還是在沒有量杯的情況下。而孩子們都用自己的方法一一達成任務了。 讓一年級體驗一下炒蘿蔔 大家一起將蘿蔔和米獎拌在一起 做出來的成品我們試吃後都覺得味道不錯，只是口感被孩子們嫌棄了一番，他們開始檢討要如何讓蘿蔔糕變得更軟，以及是不是要再加些鹽巴讓蘿蔔糕更有味道些，因為他們要在最後一天家長們吃到自己做的蘿蔔。在這個活動中，孩子們 除了要有解決問題的能力，也能學習如何反省自我。 剛蒸好的蘿蔔糕 而最後一天成果展時煎出來的蘿蔔糕大家搶著吃...
《林業生基金會 自主學習團隊》一群教育人，以熱情支持孩子的學習自主，用專業營造理想與卓越間的完美平衡。