「學習一個英文最好的方法，就是把自己丟到那個國家，兩三個月過後就會說的呱呱叫！」這個觀念其實對許多學習語言的人來說並不陌生，沒錯，這樣等於是強迫自己學習，因為如果不能快速吸收這個語言，對生活會造成很大影響，而這個道理，其實同樣可以放在學習任何語言裡；培養學生「中文語感」這件看似稀鬆平常的事，對於自學生來說，因為少了同儕的互動，所以相對來說是比較缺乏的，不過拜 20 世界偉大的發明 ─ 電視，學生可以培養中文語感的又多了「卡通」這個管道。 雖然卡通是個能夠刺激孩子中文語感的媒介，但身為老師或家長還是必須慎選最適合孩子的卡通，以及做好時間的掌控，避免電子產品對孩子造成的傷害；以「我們這一家」為例，因為故事發生在一個學生家庭中，對於學生來說，更能夠與生活產生連結，例如故事裡的 橘子 、 柚子 、 花媽 和 花爸 都像極了絕大部分的家庭，學生很容易把自己投射在那樣的環境中，例如： 橘子 這個角色深刻描寫了學生時期的女孩，有點叛逆、不喜愛媽媽的碎念、很在意同儕的想法，卻又像個小大人，可以和家人聊自己的心事； 花媽 就像是每個家中那個中流砥柱的母親角色，厚實、可靠，有著自己的一套堅持，但有時卻會鬧出不少笑話，讓人又好氣又好笑。 「哈囉你好嗎？衷心感謝，珍重再見，期待再相逢！」這部卡通從片頭曲開始就可以當作教材，歌曲向來是最好入門的語言教材，藉著輕鬆的旋律、簡單的歌詞，孩子在短時間內就能夠琅琅上口，而每一篇都有一個主題句型，例如第一集的句子就是：「我不是這個意思啦！」在接下來 7 分鐘左右的短片都會著重在使用這個句型的情境中，讓孩子在無形中學會怎麼使用這樣的句型。 而父母及老師該如何使用這樣的輔助教材呢？多媒體影音向來最能抓住孩子的注意力，不過使用過度就會造成反效果，「我們這一家」每一集可以分解為兩到三個主題，建議每天只要進行一個主題即可，雖然效果並不會像念課文、背成語來的快速，但長久下來，成效是看得出來且你會很意外孩子竟然學的那樣深刻。 ...
《林業生基金會 自主學習團隊》一群教育人，以熱情支持孩子的學習自主，用專業營造理想與卓越間的完美平衡。