「再不跟上，恐怕你只能落後了」 在資訊發達的2017年，要確認身邊最火熱話題的方法很簡單，只要「Google一下」，那現在請你打開Google，搜尋：「在家自學」，你會發現滿滿的新聞及心得分享，甚至很多家長提供了申請時遇到的困難或者是詳細的申請步驟以及自己教學的心得，看了這一切，你應該知道「在家自學」是現在很熱門的話題了吧？ （點我看看： 在家自學數攀升 教育團體：「恐是警訊」 ） 不過雖然自學非常熱門，但「怎麼做」卻是更重要的課題，孩子能夠在最親近的家人身邊的學習效果是卓越的，同時也能增進親子之間的關係，這真的是夢寐以求的學習環境；不過，完全在家自學最容易遇到的問題就是：很難讓孩子區分老師與家長的角色。決定自學不外乎是希望孩子能夠避免填鴨式的教育，進而採用更多元、生活化的方式來學習；不過，如果孩子表達了不喜歡某個科目、某個領域，以家長的身份當然是讓孩子學自己喜歡的，不喜歡的就不碰了，但這樣容易造成孩子在學習上「偏食」，後果可能導致學生真的「落後」體制內的學生，而這絕對不是申請自學所樂見的。 那麼，如果有一群老師，提供一個相對開放的學習環境，讓孩子避免填鴨式教育，同時能夠隨時檢視孩子在學習上是否「營養均衡」，避免偏食的狀況發生，那上述的情況就能迎刃而解了；而這並不是天方夜譚，學生們確實在自學/共學實驗班裡透過任務學習的方式學到了學校會教的事，但關於學校不會教的事，再也不用去書店找別人寫的「學校不會教的事」了；題外話，Google搜尋：「學校不會教的事」，你會看到滿坑滿谷的網頁和書籍，這些書之所以會出版，就是因為在填鴨式教育下的學校，學生們會錯過太多人生重要的體驗，而錯過了這些的學生們卻往往什麼都不知道......；舉例來說，踩到香蕉皮會滑倒是卡通裡一直出現的情節，但是為什麼呢？學校裡不會探討這樣的事情，但在這裡，孩子可以真的去踩香蕉皮，去親身體會摩擦力帶來的影響；對於一個主題的探討，直接讓學生到圖書館找尋相關的資料，這麼做可以培養學生化繁為簡，並在眾多的資訊當中找到所需的知識。 還有好多好多可以應用在生活的知識，在自學/共學實驗班裡都可以學習到，如果...
《林業生基金會 自主學習團隊》一群教育人，以熱情支持孩子的學習自主，用專業營造理想與卓越間的完美平衡。